《国际疾病与相关健康问题统计分类第十版》（The International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems 10th Revision , ICD-10）中有关儿童孤独症的诊断标准如下^[3]：

A．三岁前出现下列功能的发展异常或损害，三项中至少有一项。

1、用于社会交流的理解性或表达性语言。

2、选择性社交依恋或交互性社会互动的发展。

3、功能性或象征性游戏。

B．在（1）（2）（3）中至少有六项症状，而且（1）中至少有两项，（2）（3）至少各有一项：

1、交互性社会互动方面质的损害，四项中至少要有两项：

（a）   不会适当地运用眼对视、脸部表情、身体姿势及手势等调整社会互动；

（b）   未能发展出适合其智龄的同伴关系（即使有充足的机会），不能和同伴相互分享喜好的事物、活动和情绪；

（c）   缺乏社会情绪的交互关系，而表现出对别人情绪反应的缺乏或不恰当；或不会依据社会情境而调节行为；或不会适当地整合社会、情绪与沟通行为。

（d）   缺乏自发性地寻求与别人分享快乐、兴趣或成就（例如不会展示、拿或指自己有兴趣的物品给别人）。

2、沟通方面质的障碍，四项中至少有一项：

（e）   口语发展延迟或完全没有发展，且没有用手势或哑语等方式来辅助沟通的企图（通常之前缺乏呀呀学语）；

（f）   在与别人的交流中不会引发或维持有来有往的对话（不论其当前的语言技能如何）；

（g）   以固定、反复、或特异的方式使用字句

（h）   缺乏各种自发的装扮游戏或社会性模仿游戏（年幼时）。

3、局限、重复、固定僵化的行为模式、兴趣和活动，四项中至少有一项：

（i）   执着于反复狭窄的兴趣，在内容、焦点或强度、特质上异常；

（j）   强迫性地执着于非功能特性的常规或仪式；

（k）   刻板的、重复性的动作，包括手或手指的拍打、扭转或复杂的全身动作；

（l）   专注于物品的部分或玩具无功能的部分（如气味、表面的触感、发出的噪音或震动）

C．临床表现不能归因于下列情况：其他类型的广泛性发育障碍、感受性语言发育障碍伴发的社会情绪问题、反应性依恋障碍或脱抑制性依恋障碍、精神发育迟滞伴发某些情绪或行为障碍、非常早发的精神分裂症、Rett 综合征。