（6）一起玩玩具汽车

功能领域及年龄：社会性： 人际交往 1－2岁

粗大运动：操作 1－2岁

目的：刺激互动和提高游戏技能。

目标：与另外一个人来回推动玩具汽车。

材料：玩具卡车，食品奖励物。

操作过程：坐在地板上，让孩子坐在离你几英尺的地方。说：“看，孩子，卡车”，把一些他喜欢的食品奖励物放到卡车的车斗里，然后把卡车推向他。确保当你把奖励物放到卡车车斗里的时候，他正在看着你。鼓励他把奖励物拿走以后，把卡车推回来。在他把卡车推回来以后，拿另外一个奖励物，重复上述的过程。每次都重复“卡车”这个词语，这样他变得习惯于听这个词语。只要他感兴趣，就一直做下去。

（7）帮助其他人

功能领域及年龄：社会性： 人际交往 2－3岁

粗大运动：身体 2－3岁

目的：理解另外一个人想要干什么。

目标：当被要求的时候，能够把一张纸放到垃圾桶里。

材料：餐巾纸纸，垃圾桶。

操作过程：在每次吃饭以后，请家庭成员帮助进行这个活动。当吃完饭的时候帮助孩子拿起他的餐巾，把他带到放垃圾桶的地方（确信他能毫无问题地知道垃圾桶的位置）。指导他把餐巾纸放到垃圾桶里，然后回到桌子旁。重复这个活动，把家里所有人的餐巾都扔到垃圾桶里，每一次拿一个人的。让每一个家庭成员举起餐巾，让他看，说：“孩子，请扔掉”。然后微笑着说：“谢谢你！”当孩子拿餐巾的时候，促使家庭成员要让他知道他们很高兴他正在为他们做事情。也要让孩子在拿餐巾的时候看着这个人。这可以通过举着餐巾直到他看一眼。然后说：“谢谢你！”，微笑或快速给他一个拥抱。当孩子能够在每次吃完饭以后做这件事情以后，就可以泛化到家务活，让他把日常生活中产生的不要的东西扔掉。一直要记住确保你的指令清楚，而且他知道废物篮在哪里。

（8）藏猫猫

功能领域及年龄：社会性： 人际交往 2－3岁

社会性： 独立 2－3岁

粗大运动： 身体 2－3岁

认知表现： 语言理解 1－2岁

目的：知道在别人看着的时候藏起来，增加寻找的愿望与另外一个人的互动。

目标：让一个人藏在另外一个人的后面，然后让孩子去寻找。

材料：无。

操作过程：这个活动开始的时候，教孩子“藏猫猫”。让爸爸或一个同学坐在房间里。用手拉着孩子，说：“藏起来，不让爸爸找到”。引导他藏在门后面、椅子后面或桌子下面。只教他藏在３个不同的地方。在整个活动过程中重复“藏猫猫”。然后让他藏在一个指定的地点。让其他的人叫：“孩子在哪里？”然后帮助他站起来，举起他的手表示他在那里。这个其他的人应该跑过去，夸张地拥抱他。在孩子学会藏起来，而且被叫到时能够站起来之后，让其他的人藏在这３个相同地点中的一个地点。当你叫“爸爸在哪里？”的时候，帮助他找到从隐藏地点走出来的人，跑过去拥抱这个人。随着孩子开始理解这个活动，促使他在没有辅助下自己藏起来。

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