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- [发布时间:2018-01-26 09:35:37]
感觉统合是接收、整理及组织来自身体及周围世界信息的能力,这一切都是自动地在中央神经系统中发生(神经、脊髓及大脑)。信息是由神经系统通过感官接收:视觉、触觉、听觉、味觉和嗅觉,神经系统也包括较少为人知的系统,它们负责处理重力效应、身体空间位置和顺序动作模式(前庭的和本体感受的)。
大脑中主要负责处理感觉统合的部分是脑干,当感觉统合官能异常出现时,脑干的发育可能无法完全成熟,因此,脑的更高阶层一皮质层,会尝试去承担脑干的功能,然而因为皮质层是脑的思考区域,这个孩子便会有执行自动化动作的困难,他的动作会显得缓慢、不连贯和笨拙。更糟的是,本来负责集中精神与学习的皮质层,现在因为要承担脑干的动作功能,就无法完全专注特定的学习活动。
感觉统合功能异常的孩子,通常会表现出许多下列的特征:
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肌肉低张
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反射发展迟缓
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精细动作与粗大动作技能迟缓
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平衡感不足
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触觉分辨或是耐受度不足
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因前庭活动不正常而表现出的喜好或厌恶
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姿势及步态不成熟
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知觉的防卫性
在处理感觉信息方面有困难的孩子,在学校里也会有学习上的困难,这些孩子可能有注意力短暂、无法留在座位上及难以集中精神学习。
当一个孩子不只有感觉统合异常,还有视觉障碍的时候,对他最重要的是,进一步发展使用感觉信息的能力,能够有效地在所处的环境中活动。假若他的神经系统还没有精熟于收集、诠释感觉信息和对其做反应,这名孩子将持续在各个学习领域中遭遇困难。
训练方针(重要哦!(*^__^*) )
咨询作业或物理治疗师以建立一份适当的感觉套餐( sensory diet),给孩子提供全天候的感觉刺激,这些活动能够帮助孩子的神经系统保持安定,比较有组织,还能促使孩子比较专注于各项作业。我们为大家提供一些感觉套餐活动的范例。
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在训练活动时要利用孩子的各种不同的感觉输入。
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筛检训练环境,尽可能地消除会分散感觉注意力的因素(听觉的、触觉的及视觉的)。
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借助短时间的跳跃或是原地踏步的活动,给孩子去释放过剩的体力的机会,这样有助于孩子坐得住,专注于活动中的时间较长。
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在教室中放一张摇椅,可以利用缓慢摇摆来放松。
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让孩子坐T字凳去从事桌上活动,或参与教室内的团体讨论时间。
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将前庭刺激活动,如旋转板、平面摇板或是摇椅,作为训练间隙的活动。
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鼓励使用游戏区的设施,如荡秋千、溜滑梯、骑坐弹跳球、跑马车灯、脚踏车、跷跷板和旋转盘。切勿旋转有癫痫或装有脑导管的孩子。
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孩子在清楚界定的空间内活动,最能集中注意力,如有扶手的椅子及可以将脚平放在地面上来帮助身体稳定。
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设置一个舒适、安静的角落,离开其他活动的地方,有枕头、地毯和毛毯。这个地方可以用来帮助过度兴奋的孩子安静下来。
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将作业时间缩短,帮助孩子辨识出开始作业前的步骤,以及要完成作业所需要的步骤。
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孩子可能会在需要高度集中精神的活动中身体变得瘫软,不要对他施加压力要求正确的姿势,一直到孩子习惯于这项活动后才这样要求。
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在精细动作作业之前做暖身活动(独轮推车式行走或是拔河),可以帮助建立更佳的肩部稳定性。
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在进行非常需要集中注意力的活动时,孩子可能会有动作不佳的现象,因此每介绍一项新的活动,可能先要缩减活动中包含的动作分量,这样可以让孩子专注于活动,而不是自己的身体动作。
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在课间换教室的时候,让孩子使用背包来携带个人物品。
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增加一些需要使用肌肉力量的作业,如搬箱子、书、打字机、推或拉购物推车。
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一天的活动中要间歇性地使用会产生抗力的物品,如弹力带、治疗用硬式粘土、彩色粘土、握力球。
一般性家庭活动推荐
我们为大家推荐的活动属于一般性的,适合在家庭中使用,它们强调三个主要的治疗领域:触觉(触碰的感觉)、前庭(平衡的感觉)及本体觉(由肌肉及关节所输入)。大多数儿童,会去找出有助于组织他们的神经系统的感觉活动,为了达到最佳的治疗效果,我们为所列出的不同领域提供各种活动,每一领域的活动都是由简单到复杂的顺序安排。
触觉系统
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刷身体
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泡泡球浴
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触觉道路或路径
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除去点状记号
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球滚筒
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浴缸游戏
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触知觉
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材质盒
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混合物
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被触碰一次或两次
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间在于上
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手指辨识
前庭系统
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重力不安全感
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前庭摇摆
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旋转
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摇动你的头
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像动物一样跳
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谁把我推倒?
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T字凳
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在球上弹跳
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骑乘滑板车
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乘坐云霄飞车
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充气床
本体觉系统
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身体套袋
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协力带
双侧协调
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摇摆
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划桨
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独轮式推车
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降落伞游戏
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单脚跳变奏曲
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拉滑板车
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旋转滑板车
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别让玉米粉球落下
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有节奏地拍手
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袋鼠跳
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投掷环
动作计划
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老师说
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障碍路线行走
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动物行走
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地毯方块
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巨人跨步
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滑板车曲道滑雪
转自儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导